До 1 сентября остается меньше месяца, и многие родители задумываются, стоит ли продолжать развивающие занятия с ребенком в каникулы. По словам логопеда Екатерины Локшиной, полный отказ от занятий летом оправдан лишь в том случае, если навыки уже прочно автоматизированы: например, ребенок уверенно произносит все звуки и свободно читает. Даже в такой ситуации риск небольшого «отката» сохраняется, поэтому базовые умения всё равно стоит поддерживать в быту.
Если же какие‑то навыки еще не закрепились — скажем, ребенок только учится произносить звук «р» или делает первые шаги в чтении, — перерыв с большой вероятностью приведет к потере достигнутого. В таких случаях особенно важно не допускать полного обнуления результатов.
При этом отказываться от отдыха вовсе не нужно. Если родители решили приостановить системные занятия, специалист советует включать в повседневную жизнь простые игровые практики, не требующие специальной подготовки. Так, можно вместе называть предметы в комнате, в названии которых есть звук «р», считать по дороге домой светофоры, искать в магазине или в меню кафе слова на определенную букву либо готовить новое блюдо, поручив ребенку прочитать рецепт.
Екатерина Локшина подчеркивает, что баланс между свободой и структурой — лучший вариант для летних каникул. Ребенку важно сохранить режим дня и выделить в нем короткие «рабочие» блоки — например, по 20 минут несколько раз в неделю, пишет «Тюменская область сегодня».
В то же время у него должно быть достаточно пространства для самостоятельных открытий: игры на природе развивают инициативу, креативность, эмоциональный интеллект и спонтанную речь. В процессе таких игр ребенок учится договариваться, отстаивать свою точку зрения и объяснять идеи — а это и есть настоящая живая коммуникация. Оптимальный подход, по мнению логопеда, — сочетать структурированные мини‑занятия с полноценной свободой для исследования мира.
Подписывайтесь на АиФ в  MAX
|
