13 ноября отмечается Международный день слепых. По данным ВОЗ, в мире примерно 285 млн человек с нарушением зрения, 45 млн из них – тотально слепые. Число детей с подобным недугом – 1,4 млн. Всего около 19 млн детей с проблемами зрения. Научиться жить наощупь таким людям непросто, но возможно. Подробнее в материале tmn.aif.ru.
Трогать, нюхать, пробовать
В Тюмени незрячих детей учат в центре «Пышма». Здесь ежегодно проходят комплексную медико-социальную реабилитацию сотни ребят c юга Тюменской области и ЯНАО. Задача специалистов – научить незрячих детей самостояльно жить и передвигаться, настолько, насколько это возможно.
«Мы работаем как с малышами от года, так и со взрослыми ребятами до 18 лет», – отмечает главный специалист по реабилитации центра «Пышма» Лариса Михайловна Гарифуллина.
По словам специалиста, среди причин слепоты у детей – врожденные патологии, например, ретинопатия недоношенных, связанная с нарушением сосудов сетчатки. Также к жизни в темноте приводят осложнения после некоторых болезней и травмы глаз.
«Чем раньше начинается реабилитация, тем проще будет ребенку адаптироваться, стать самостоятельным, войти в социум, продолжать общаться и безопасно передвигаться, – отмечает Лариса Михайловна. – Задача родителей и педагогов – дать ребенку больше знаний, в том числе о предметах. Поэтому мы не запрещаем подопечным водить предметами по лицу, ведь возле губ и щек лучше тактильные ощущения. Также чем больше ребенок понюхает, попробует на язык, тем более полное будет у него представление о мире».
Программа реабилитации проходит индивидуально, все зависит от того, тотально слепой ребенок или у него есть остаточное зрение. Восстановление детей и взрослых работает по принципу «от простого к сложному» и разделено на несколько этапов. Работа с самыми маленькими подопечными начинается с того, что специалисты учат их самому элекментарному, например, ползать.
«Малыши, даже тотально слепые с рождения, должны пройти весь период развития, как обычные дети. Бывают случаи, когда в центр приезжают мамы с полуторогодовалыми детками и хотят, чтобы в этом возрасте они уже ходили, хотя те еще и ползать не умеют», – делится реабилитолог.
По словам специалиста, зрячих детей побуждает ползать любопытство, когда они начинают тянуться за каким-нибудь предметом. Незрячие такой возможности лишены. Они могут лежать и не предпринимать никаких действий. Поэтому детское внимание привлекают голосом, игрушками-погремушками.
Детей постарше учат понимать собственное тело, определять, где левая и правая рука, где верх и низ и так далее. После этого ребята получают навыки ориентировки на плоскости – где стороны стола, листа бумаги.
«Если ребенок тотально слепой, на этом этапе мы с ним используем специальные рельефные фигурки на магните. Он наощупь определяет, где трава, где деревья и сам может сформировать такую картину на специальной металлической доске», – делится специалист.
Следующий этап – ориентировка в малом пространстве – в комнате, кабинете, в коридоре. Самое сложное – научиться ходить по улице, выстраивать маршрут, определять разные объекты по звуку и т. д.
Трость не заменит гаджет
При передвижении по улице главное – безопасность. Что говорить, зрячие люди могут оступиться, попасть под машину, столкнуться с прохожим. Незрячим, чтобы избежать таких ситуаций, нужно не только слышать, что происходит вокруг, но и постараться почувствовать. Помогают им в этом технические средства и гаджеты.
Белой тростью должны владеть незрячие взрослые и дети. Фото: личный архив/ Нина Худякова
Среди электронных помощников – ультразвуковые очки «iGlasses» со встроенным определителем препятствий. Они реагируют вибрацией на объекты на расстоянии от 3-х метров. Чем ближе препятствие, тем сильнее вибрация. Стоимость таких очков, в среднем, 14 тысяч рублей. К сожалению, все гаджеты родителям приходится покупать самостоятельно. Специалисты центра только знакомят подопечных с технологиями и учат ими пользоваться.
Правда, как отмечает Лариса Михайловна, лучше тактильной трости еще ничего не придумали.
«У слепого человека главный помощник и его глаза – тактильная трость. Пока, что бы ни изобретали, эту трость не заменит ни один гаджет. Ни одни спутник не скажет, что здесь, к примеру, яма или стоит машина. Это только можно «нащупать». Даже маленький ребенок, приехав к нам, не умея еще ориентирования на плоскости, учится ходить с тростью», – отмечает реабилитолог.
Детям, у которых есть остаточное зрение, в центре помогают передвигаться с помощью защитных техник – выставлением руки или ноги вперед.
Постреабилитация
Важную роль в реабилитации ребенка играют родители. Пока он обучается, специалисты центра консультируют мам и пап. Важно, чтобы они после завершения курса продолжали работать со своим сыном или дочкой и помогали ему адаптироваться в повседневности.
Для этого есть постреабилитационное сопровождение по телефону или по скайпу. Специалисты центра оказывают и комплексную онлайн-поддержку: на различных платформах для конференций реабилитологи проводят лекции и дают рекомендации родителям.
«То, что мы делаем большую работу в центре – это одно. Вся основная забота о незрячем ребенке будет на плечах их родителей», – отмечает Лариса Михайловна.
Также в центре разрабатываются методические пособия, видеофильмы с занятиями, чтобы близкие потом могли посмотреть и повторить дома с ребенком некоторые техники. Все материалы предоставляются бесплатно.
